El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de convivencia sana en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio

• Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante el suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta?


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con la importancia del suelo.

Desarrollo

• Formación de equipos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una problemática relacionada con el suelo en la localidad.


• Investigación en el aula: Los alumnos investigan sobre la problemática asignada, identificando las causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Discusión en grupo: Los equipos comparten sus investigaciones y llegan a conclusiones conjuntas.

Cierre

• Reflexión individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia del suelo en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Puesta en común: Algunos alumnos comparten sus reflexiones con el resto de la clase.


• Tarea: Los alumnos preparan una presentación sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio

• Revisión de la tarea: Los alumnos presentan sus investigaciones sobre el suelo y su importancia para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Pregunta generadora: ¿Cuáles son los difer