Introducción al movimiento y la fuerza
Mike M
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Física en secundaria 2º - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Escritura y Comprensión lectora
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento y la fuerza
Fase de Inicio:
- Realizar una breve introducción sobre el tema, destacando la importancia de comprender los fenómenos relacionados con el movimiento y la fuerza.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar y experimentar diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración?
Fase de Desarrollo: - Realizar una lectura guiada sobre los conceptos de velocidad, aceleración y tipos de movimiento.
- Realizar experimentos sencillos en el aula para evidenciar los diferentes tipos de movimiento.
Fase de Cierre: - Realizar una reflexión grupal sobre los experimentos y los conceptos aprendidos.
- Asignar una lectura complementaria para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Velocidad y aceleración
Fase de Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos de velocidad y aceleración.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar y medir la velocidad y aceleración en diferentes situaciones?
Fase de Desarrollo: - Realizar una actividad práctica en parejas donde los alumnos midan la velocidad y aceleración de objetos en movimiento.
- Promover la escritura de un informe de experimento donde se registren las mediciones y se analicen los resultados.
Fase de Cierre: - Realizar una discusión grupal sobre los resultados obtenidos y su relación con los conceptos teóricos.
- Asignar ejercicios de práctica par