Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Explicación breve sobre la importancia de la literatura y su valor estético.


• Plantear el objetivo de la clase: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes géneros literarios (narrativo, poético, dramático) y ejemplos de cada uno.


• Proporcionar una lista de libros y textos literarios para que los alumnos elijan uno de su interés.


• Los alumnos tendrán tiempo para leer el texto que han elegido.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan con el grupo una breve opinión sobre el texto que eligieron y por qué les gustó.


• Fomentar un debate en clase sobre la importancia de la lectura y la diversidad de géneros literarios.


• Reflexionar sobre la variedad cultural de los textos literarios en español y cómo estos reflejan diferentes realidades y perspectivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema a abordar: contrastar la riqueza cultural de los elementos lingüísticos y culturales que nos otorga el idioma y la lengua.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes textos literarios de diversas culturas hispanas (por ejemplo, un poema de Neruda, un cuento de Borges, una obra de teatro de Lope de Vega, etc.).


• Cada grupo deberá analizar el texto asignado y buscar elementos lingüísticos y culturales que reflejen la riqueza de la cultura representada.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la