Introducción al tema de equidad de género y reconocimiento de profesiones para ambos géneros

Carlos Alberto Gonzalez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género y reconocimiento de profesiones para ambos géneros
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos reconocerán la importancia de la equidad de género en la sociedad y comprenderán que existen profesiones para ambos géneros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de respeto e inclusión.

    • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan su nombre y una profesión que les gustaría tener en el futuro.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Proyectar una presentación que explique qué es la equidad de género y por qué es importante.

    • Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen profesiones que consideran "solo para hombres" o "solo para mujeres".

    • Explicarles que en realidad todas las profesiones están abiertas para ambos géneros y que es importante reconocer esto para combatir la discriminación.



  3. Actividad (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes profesiones.

    • Pedirles que clasifiquen las profesiones en dos grupos: "para hombres" y "para mujeres".

    • Posteriormente, pedirles que reflexionen sobre por qué clasificaron algunas profesiones de esa manera y si realmente creen que esas clasificaciones son válidas.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Pedir a cada grupo que comparta sus reflexiones con el resto de la clase.

    • Concluir la sesión resaltando la importancia de reconocer que todas las profesiones son accesibles para ambos géneros y que no existen límites en cuanto a las elecciones profesionales.




Sesión 2: Análisis de situaciones de discrim