Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Marisela Macias
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos


Sesión 1: Explorando textos en la comunidad (15 minutos)


Objetivo: Observar y analizar diferentes tipos de textos presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes textos presentes en la comunidad, como carteles, señales de tránsito, menús de restaurantes, entre otros.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los textos conocidos por los alumnos y su función.

  3. Observar colectivamente algunos de los textos mencionados y comentar sobre su contenido, forma y elementos visuales presentes.

  4. Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas como: "¿Qué información podemos obtener de este texto?", "¿Cómo se ve este texto?", "¿Qué imágenes o colores encontramos en este texto?"


Sesión 2: Descubriendo textos en otros lugares (15 minutos)


Objetivo: Reconocer diferentes tipos de textos en lugares fuera de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar imágenes y fotografías de diversos lugares, como el supermercado, la biblioteca, el parque, entre otros.

  2. Realizar preguntas orientadoras a los alumnos, como: "¿Creen que en el supermercado hay diferentes tipos de textos?", "¿Qué tipo de textos creen que podemos encontrar en la biblioteca?".

  3. Promover una conversación grupal sobre los textos que pueden encontrarse en cada lugar mencionado, así como su utilidad y función.

  4. Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los textos observados en la comunidad y los de otros lugares.


Sesión 3: Representación gráfica de ideas y descubrimientos (15 minutos)


Objetivo: Representar gráficamente ideas y descubrimientos del entorno media