Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

MARIA ALTAGRACIA DE JESUS LANDA
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo PDA: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Tema interdisciplinar: Desconocen las enfermedades de transmisión sexual, así como las medidas de protección.


Enfoque transversal: Vida saludable y de Igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la clase.

  • Mostrar una imagen o video relacionado con la salud sexual y reproductiva para despertar el interés de los alumnos.

  • Plantear preguntas orientadoras: ¿Qué saben sobre las infecciones de transmisión sexual? ¿Cuáles son las principales enfermedades de transmisión sexual? ¿Qué medidas de protección conocen?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles fichas informativas sobre distintas enfermedades de transmisión sexual.

  • Pedir a cada grupo que investigue sobre la enfermedad asignada, sus síntomas, formas de contagio y medidas de prevención.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a la clase.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones presentadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer sobre las enfermedades de transmisión sexual y las medidas de protección.

  • Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno las pr