Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Reconocer letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problemática: Consolidación de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de la escritura en la cotidianidad.


• Actividad de reconocimiento de letras a través de imágenes de objetos comunes.


• Juego de asociación de sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de escritura de palabras utilizando las letras reconocidas.


• Juego de asociación de sonidos y letras en palabras completas.


• Actividad de escritura de palabras a partir de imágenes.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de dictado de palabras y su posterior escritura.


• Juego de asociación de sonidos y letras en palabras desordenadas.


• Actividad de escritura de un pequeño texto utilizando las letras y sonidos aprendidos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de lectura en voz alta de textos cortos.


• Juego de asociación de letras y sonidos en palabras