Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo (PDA): Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una manifestación artística y su importancia en la sociedad.


• Introducir el concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Proyectar imágenes y videos de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad, destacando sus valores estéticos y creativos.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes puedan expresar sus opiniones y emociones sobre las manifestaciones artísticas presentadas.

Sesión 2:

• Revisar el problema identificado previamente relacionado con las Artes Visuales y la falta de práctica de valores y normas para la sana convivencia.


• Explicar cómo las manifestaciones artísticas pueden promover la inclusión y mejorar la convivencia en la comunidad.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños, donde los estudiantes identifiquen los valores y normas presentes en las manifestaciones artísticas de personas con discapacidad.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de experiencias estéticas y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Proponer una actividad práctica donde los estudiantes experimenten diferentes manifestaciones artísticas usando