Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: K (a definir)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el periodismo y los géneros periodísticos.


• Presentar la problemática K relacionada con sucesos significativos de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Mostrar ejemplos de noticias y artículos periodísticos de interpretación.


• Realizar una actividad de análisis de un artículo periodístico de interpretación en grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos de interpretación para comunicar sucesos significativos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para analizar y comunicar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de los sucesos seleccionados por los alumnos.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un suceso para analizar y comunicar.


• Explicar los recursos y herramientas utilizados en los géneros periodísticos de interpretación.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de un plan de investigación y comunicación del suceso asignado.

Cierre:

• Revisar y retroalim