Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Objetivo PDA: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Aprender hábitos de higiene y autocuidado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la representación gráfica y cómo se utiliza para mostrar ideas y descubrimientos.


• Actividad: salida a la comunidad para identificar y explorar diferentes textos (afiches, señalizaciones, letreros, etc.) relacionados con hábitos de higiene y autocuidado.


• Registro de ideas y descubrimientos en un cuaderno personal.

Sesión 2: Creación de textos conocidos (45 minutos)

• Recordatorio de la actividad anterior y revisión de los textos explorados en la comunidad.


• Actividad: en parejas, los alumnos crearán textos conocidos (afiches, letreros, tarjetas, etc.) relacionados con hábitos de higiene y autocuidado.


• Uso de recursos personales: papel, colores, pegatinas, etc.


• Exposición de los textos creados.

Sesión 3: Investigación de otros textos (45 minutos)

• Recordatorio de los textos conocidos creados en la sesión anterior.


• Actividad: en grupos pequeños, los alumnos investigarán otros textos relacionados con hábitos de higiene y autocuidado en diferentes lugares (libros, internet, revistas, etc.).


• Registro de ideas y descubrimientos en un cuaderno personal.

Sesión 4: Elaboración de un texto propio (45 minutos)

• Revisión de los textos investigados en la sesión anteri