Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Cuidado Personal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar del cuidado personal y el enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que se utilizan en el día a día y su relación con el cuidado personal.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de calor como una forma de energía y su relación con los motores que funcionan con energía calorífica.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y experimenten con diferentes fuentes de calor y su capacidad para generar energía.


• Fomentar el trabajo en equipo y la indagación mediante preguntas orientadoras que promuevan el pensamiento crítico.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad práctica y promover la reflexión sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos investiguen sobre los efectos de los motores que funcionan con energía calorífica en la atmósfera.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior y