Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema: F (interdisciplinario)

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas (evalúa el conocimiento y habilidades adquiridas en el tema)


2. Proyecto de resolución de problemas interdisciplinarios que involucren sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas (evalúa la aplicación práctica de los conceptos aprendidos)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una actividad motivadora que permita a los alumnos entender la importancia de estos conceptos en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar las características y propiedades de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Mostrar ejemplos y resolver algunas ecuaciones lineales y cuadráticas como modelo para el resto de la clase.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan las dificultades encontradas al resolver las ecuaciones y cómo las superaron.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el tema de sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Mostrar ejemplos de problemas que se pueden resol