Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Lectura de un texto corto sobre la diversidad cultural y étnica en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de formas, colores, movimientos y sonidos en las artes.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales a través de imágenes y videos.


• Análisis y comparación de las características de las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Exposición por parte de los alumnos de los ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que investigaron.

Desarrollo:

• Organizació