Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Oscar Avila
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de Ecuaciones lineales y cuadráticas en Aula usando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.

  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como resolver una ecuación lineal.


Desarrollo:



  • Explicar qué es una ecuación lineal y cuadrática, y cómo se representan gráficamente.

  • Realizar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas, y resolverlos utilizando métodos de sustitución y eliminación.

  • Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños para que los alumnos practiquen la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y dudas sobre el tema.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en resolver problemas que involucren sistemas de ecuaciones lineales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar la tarea asignada y aclarar dudas sobre la resolución de problemas.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes problemas que involucren sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Guiar a los alumnos en la identificación de las ecuaciones a utilizar y en la resolución de los problemas.

  • Realizar ejemplos prácticos en grupo para que los alumnos practiquen la aplicación de los métodos de resolución.


Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los a