Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno contará objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Los niños y niñas deberán observar diferentes objetos y elementos en su entorno y mencionar cuántos ven.


• Introducción de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos contar los objetos y elementos de nuestro entorno?


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una búsqueda en el aula de objetos y elementos para contar. Luego, registrarán en una hoja de papel la cantidad de cada objeto encontrado.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus resultados y discutirán diferentes estrategias utilizadas para contar.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Repaso del contenido de la sesión anterior y de los conceptos básicos del conteo.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán contar objetos en diferentes imágenes y escribir el número correspondiente.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una caja con diferentes objetos. Cada grupo deberá contar los objetos y escribir el número correspondiente en una tarjeta. Luego, intercambiarán las tarjetas con otros grupos y verificarán si el conteo fue correcto.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias de conteo en grupo y discutirán la importancia de la precisión en el conteo.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una acti