Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Blanca del Rocio Puc
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: La falta de participación en la vida democrática en los diferentes contextos


Objetivo: Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y la importancia de su participación en la vida democrática.


Desarrollo:



  1. Introducción al problema: La falta de participación en la vida democrática en los diferentes contextos.

  2. Formación de grupos de trabajo.

  3. Investigación y análisis del problema: Los alumnos deben identificar los contextos en los cuales se evidencia la falta de participación ciudadana en la vida democrática y las posibles causas de esta situación.

  4. Elaboración de preguntas de investigación que guíen el proceso de búsqueda de información.


Cierre:



  1. Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

  2. Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación ciudadana en la vida democrática.

  3. Identificación de acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo para promover la participación democrática en su entorno.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de los conceptos y conclusiones de la sesión anterior.

  2. Presentación de situaciones reales en las cuales se evidencia la falta de participación democrática y sus consecuencias.


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