Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identidad y pertenencia a través de los nombres

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un nombre y por qué es importante.


• Lectura de un cuento breve que resalte la importancia de los nombres y la identidad.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán en su cuaderno su nombre completo y el de sus familiares más cercanos.

Sesión 2:
Tema: Nombres propios y apellidos

• Recordatorio del objetivo de aprendizaje.


• Explicación de la diferencia entre nombre propio y apellido.


• Realización de una actividad de emparejamiento de nombres y apellidos.


• Actividad práctica: Los alumnos completarán un árbol genealógico con los nombres y apellidos de su familia.

Sesión 3:
Tema: Los nombres en la comunidad

• Revisión del objetivo de aprendizaje.


• Introducción al concepto de comunidad y su importancia.


• Lectura de un texto sobre la importancia de los nombres en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos listarán los nombres de personas en su comunidad (vecinos, amigos, profesores, etc.) y explicarán por qué es importante saber sus nombres.

Sesión 4:
Tema: Autoría y pertenencia a través de los nombres

• Recordatorio del objetivo de aprendizaje.


• Presentación de diferentes situaciones en las que se utiliza el nombre para indicar autoría y pertenencia