Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de vivir en comunidad.

Gelsy karen
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Construyendo una comunidad responsable: Cuidando nuestro medio ambiente


Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad en el ámbito de la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad y el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de contaminación del medio ambiente y la basura en la escuela y la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de vivir en comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de comunidad y qué ventajas implica.

  2. Realizar una lectura compartida sobre la importancia de vivir en comunidad.

  3. Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus experiencias positivas como parte de una comunidad.

  4. Introducir el problema de contaminación del medio ambiente y la basura en la escuela y la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La importancia de cuidar el medio ambiente en la comunidad y la escuela.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre los efectos de la contaminación del medio ambiente en la comunidad y la escuela.

  2. Organizar una mesa redonda en la que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexiones sobre el tema.

  3. Fomentar la reflexión sobre cómo cada uno puede contribuir a cuidar el medio ambiente en su comunidad y en la escuela.

  4. Elaborar un listado de acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo para reducir la contaminación del medio ambiente en la comunidad y la escuela.


Sesión 3 (45 minutos)
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