Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los niños tienen poco conocimiento en cuanto a la importancia de los animales que viven en su comunidad y los beneficios que estos brindan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del problema a través de una historia o cuento.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los animales que podrían existir en su comunidad y su importancia.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre un animal en específico y sus beneficios.


• Asignación de tareas para llevar a cabo la investigación en casa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información recopilada por cada grupo.


• Elaboración de un mural en el aula con imágenes y datos sobre los animales investigados.


• Realización de una actividad de expresión oral y corporal, en la que los niños representen a los animales y sus acciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Visita a un zoológico, reserva o parque cercano que tenga una variedad de animales.


• Observación y descripción de los animales en su hábitat natural.


• Registro de las observaciones en dibujos o escritura con apoyo del docente.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura de cuentos y libros relacionados con los animales y su importancia en la comunidad.


• Realización de actividades de expresi