Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 3º

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la multiplicación y cómo se representa matemáticamente.


• Actividad: Resolver problemas sencillos de multiplicación en el pizarrón de forma colaborativa.


• Reflexión: Promover la reflexión sobre la importancia de la multiplicación en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Tema: Multiplicaciones parciales

• Actividad: Resolver multiplicaciones de tres cifras utilizando la suma de multiplicaciones parciales.


• Reflexión: Discutir cómo la suma de multiplicaciones parciales es una estrategia que facilita el cálculo de multiplicaciones.

Sesión 3:
Tema: Multiplicaciones por múltiplos de 10

• Actividad: Resolver multiplicaciones de tres cifras multiplicando por 10, 20, 30, etc.


• Reflexión: Analizar cómo se simplifica el cálculo al multiplicar por múltiplos de 10.

Sesión 4:
Tema: Relación entre multiplicación y división

• Actividad: Resolver problemas que involucren la relación entre multiplicación y división.


• Reflexión: Comprender cómo la multiplicación y la división son operaciones inversas.

Sesión 5:
Tema: Solución de problemas

• Actividad: Resolver problemas que requieran utilizar diferentes estrategias de multiplicaci