Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Se abordará la relación de las figuras circulares con otras disciplinas, como la geometría y la física.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las propiedades de los círculos y su relación con otras figuras geométricas.


2. Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos aprendidos durante las sesiones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "Los estudiantes conocen la circunferencia pero falta mayor conocimiento en las características y usos".


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir más sobre las figuras circulares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya conocen acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como reglas, compases y papel milimetrado.


• Plantear el reto de construir una circunferencia de radio dado.


• Los estudiantes deberán investigar y utilizar el material proporcionado para construir la circunferencia.


• A medida que los grupos vayan terminando, se les pedirá que midan el diámetro, radio y perímetro de la circunferencia construida.


• Los grupos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar las propiedades de la cir