Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.

Problema: Dificultades para el razonamiento crítico ante situaciones sociales, políticas y culturales que prevalecen en México y el mundo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Crees que las revoluciones modernas y el desarrollo del sistema capitalista en Inglaterra tienen alguna relación con las dificultades para el razonamiento crítico ante situaciones sociales, políticas y culturales que prevalecen en México y el mundo? ¿Por qué?


• Motivación: Presentación de imágenes y testimonios relacionados con las dificultades para el razonamiento crítico en distintos contextos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del contexto histórico de la primera Revolución Industrial en Inglaterra.


• Presentación de las causas que confluían para que la Revolución Industrial sucediera en ese lugar y momento.


• Lectura guiada de textos y documentos relacionados con el tema.


• Realización de actividades de análisis y reflexión individual y grupal sobre las causas de la primera Revolución Industrial.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en plenaria sobre las causas de la primera Revolución Industrial y su relación con las dificultades para el razonamiento cr