Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés y comprender el tema central en textos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

I. Introducción (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la lectura de textos informativos para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común en el aula y alentar a los alumnos a compartir sus preferencias personales.

II. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre un tema de interés colectivo, y que posteriormente producirán un texto informativo para difundir la información recopilada.


• Discusión y elección del tema: Facilitar una discusión en el aula para elegir un tema de interés colectivo. Invitar a los alumnos a expresar su opinión y votar por el tema que deseen investigar.


• Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en equipos de acuerdo al tema elegido y asignarles roles específicos (investigadores, escritores, ilustradores, etc.).


• Investigación: Permitir tiempo a los alumnos para que realicen investigaciones sobre el tema elegido utilizando diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Registro de la información: Pedir a los alumnos que tomen notas sobre la información relevante encontrada durante la investigación.

III. Cierre (10 minutos)

• Pro