Factores que inciden en los procesos técnicos

Yaqui Vences
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de necesidades, creación e innovación técnica.

  3. Exponer el problema "Los estudiantes" y su importancia en el desarrollo de procesos técnicos.


Desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo y asignarles una necesidad concreta (ejemplo: transporte, comunicación, energía).

  2. Investigar en qué medida los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones afectan la igualdad de oportunidades en la creación e innovación técnica para satisfacer esa necesidad.

  3. Identificar ejemplos de procesos técnicos que han sido influenciados por estos factores.


Cierre:



  1. Presentación de los resultados de la investigación en forma de un informe breve.

  2. Reflexión en grupo sobre la importancia de considerar los factores mencionados para promover la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: diseñar una propuesta de mejora para abordar el problema "Los estudiantes".


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordatorio del objetivo y resultados de la sesión anterior.

  2. Presentación de la tarea asignada: diseñar una propuesta de mejora para abordar el problema