Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo (PDA): Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)

• Presentar el problema a los estudiantes: "La comunidad donde vivimos presenta problemas de acceso al agua potable", y promover la reflexión sobre la importancia del agua para la vida humana y animal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de acceso al agua potable en la comunidad.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable.

Sesión 2: Investigación sobre los derechos humanos (45 minutos)

• Los grupos de trabajo investigan y recopilan información sobre los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable.


• Cada grupo debe elaborar una presentación visual (póster, infografía, etc.) para exponer los resultados de su investigación.


• Al finalizar la sesión, se les asigna la tarea de preparar la exposición para la siguiente sesión.

Sesión 3: Exposición y debate (45 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación sobre los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable.


• Después de cada presentación, se abre un espacio de debate y reflexión entre los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad.


• El docente guía la discusión, planteando preguntas que promuevan la ref