Cultura democrática - Principios éticos en acuerdos, normas y leyes democráticas

Fhernando Trime
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cultura democrática - Principios éticos en acuerdos, normas y leyes democráticas


Objetivo: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y presentación del problema: La falta de normas y acuerdos para sana convivencia.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de contar con normas y acuerdos para una convivencia pacífica y democrática.

  • Presentación de ejemplos de situaciones donde la falta de normas y acuerdos ha generado conflictos.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán identificar situaciones cotidianas donde se necesiten normas y acuerdos. Luego, presentarán sus conclusiones al grupo.


Sesión 2:



  • Revisión de las conclusiones de la actividad anterior.

  • Presentación de los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán analizar diferentes normas y acuerdos existentes en su entorno local, identificando los principios éticos que los fundamentan. Luego, compartirán sus hallazgos con el grupo.


Sesión 3:



  • Revisión de los principios éticos identificados en la sesión anterior.

  • Discusión sobre la importancia de cumplir con los acuerdos, normas y leyes democráticas de forma justa, equitativa e igualitaria.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán realizar un debate simulando una situación donde se deba discutir la aplicación justa, equitativa e igualita