Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Enrique Mendoza
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas


Objetivo: Comprender la importancia de los derechos humanos y las necesidades básicas en la satisfacción de todas las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el concepto de derechos humanos y las necesidades básicas. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de estos temas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles distintos colectivos históricos que han demandado el reconocimiento de sus derechos y la satisfacción de sus necesidades básicas. Cada grupo investigará y preparará una breve presentación sobre su colectivo, destacando las situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetaron sus derechos.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su investigación y compartirá con el resto de la clase las situaciones injustas identificadas.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Situaciones injustas en la satisfacción de las necesidades básicas


Objetivo: Analizar críticamente las situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos una situación injusta actual en la comunidad en la que no se están satisfaciendo las necesidades básicas de ciertos grupos sociales. Invitar a los alumnos a compartir ej