Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Título de la planeación: Prevención de adicciones a través del pensamiento estratégico y creativo

Objetivo general: Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados relacionados con la prevención de adicciones.

PDA: Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados relacionados con la prevención de adicciones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinar para abordar el tema de prevención de adicciones.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de propuestas: Esta rúbrica evaluará la implementación, seguimiento y evaluación de las propuestas presentadas por los alumnos.


2. Cuestionario de reflexión: Este cuestionario permitirá a los alumnos reflexionar sobre su participación en el proyecto y evaluar su propio aprendizaje.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Prevención de adicciones y su importancia.


• Ejercicio de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel sus ideas y conceptos previos sobre las adicciones.
  Desarrollo:


• Exposición magistral sobre el tema de las adicciones y sus consecuencias.


• Dinámica de trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre posibles estrategias de prevención de adicciones.


• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará sus propuestas.
  Cierre:


• Recapitulación de lo aprendido.


• Tarea: