Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Fernanda Hernández
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Malos hábitos alimenticios en la comunidad escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Se hará una breve introducción sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo los mensajes en los medios de comunicación pueden influir en los hábitos de las personas.

  • Actividad de motivación: Se proyectarán diferentes anuncios publicitarios de alimentos y se promoverá una reflexión sobre su impacto en la comida y los hábitos alimenticios.

  • Planteamiento del problema: Se expondrá el problema de los malos hábitos alimenticios en la comunidad escolar y se discutirán posibles soluciones.



  1. Desarrollo:



  • Investigación y análisis de mensajes: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un medio de comunicación (impreso o audiovisual) para que investiguen y analicen los mensajes relacionados con la promoción de una vida saludable. Deberán identificar las características y recursos utilizados para transmitir estos mensajes y su impacto en la audiencia.

  • Creación de mensajes: Cada grupo deberá diseñar su propio mensaje promoviendo una vida saludable, utilizando los conocimientos adquiridos en la investigación anterior. Pueden hacerlo a través de carteles, anuncios, videos, etc.

  • Presentación de mensajes: Cada grupo presentará su mens