La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones cotidianas

Objetivo: Los alumnos analizarán críticamente situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una pregunta problematizadora: "¿Has enfrentado alguna situación en la que tuviste que tomar una decisión importante? ¿Qué aspectos tuviste en cuenta para tomarla?"


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se toman decisiones.


3. Dividir a los alumnos en parejas o tríos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, cruzar la calle, elegir qué comer en la escuela, decidir si decir la verdad o mentir, etc.).


4. Pedir a los alumnos que discutan en sus grupos las posibles decisiones que podrían tomar en esas situaciones, considerando los posibles riesgos y consecuencias.


5. Realizar una puesta en común en grupo grande, donde cada equipo comparta una situación y las decisiones que tomaron, explicando sus criterios de valoración de los riesgos.

Sesión 2: Análisis de situaciones de riesgo en el entorno escolar

Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones de riesgo en el entorno escolar y reflexionarán sobre las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la problemática