Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: El mal uso de las redes sociales y el impacto que tiene en el aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar: el mal uso de las redes sociales y su impacto en el aprovechamiento escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del mal uso de las redes sociales en el rendimiento académico.


• Establecer la relación entre el tema de funciones y el problema planteado.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y su importancia en las matemáticas.


• Explicar la relación entre las funciones y las relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Realizar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en forma tabular y gráfica.


• Plantear ejercicios para que los alumnos identifiquen y clasifiquen relaciones proporcionales y no proporcionales.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos relacionen el tema de funciones con el problema de las redes sociales.


• Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de situaciones reales relacionadas con el mal uso de las redes sociales y que puedan ser representadas mediante funciones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar y discutir la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar ejemplos que los alumnos hayan encontrado sobre situaciones reales relacio