Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Padres separados

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Motivación inicial: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué sienten al verlas.


• Presentar la problemática a resolver: Padres separados y cómo afecta a los hijos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y discuten sobre cómo se sienten ante la separación de sus padres y cuáles creen que son las causas de esos sentimientos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos anotan en su cuaderno cómo se sienten ante la problemática planteada y qué influye en esos sentimientos.


• Tarea: Investigar sobre cómo influyen las vivencias y la cultura en los sentimientos de las personas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación: Se revisa brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos interpretan diferentes escenarios relacionados con la separación de los padres y sus sentimientos.

Desarrollo:

• Presentación de información: Se brinda información sobre cómo las vivencias y la cultura influyen en los sentimientos de las personas.


• Análisis de casos: Los alumnos analizan casos reales o ficticios de niños con padres separados y reflexionan sobre qué emociones podrían estar experimentando.