Introducción al tema y exploración del entorno natural

MaestraAnaVeg
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la apreciación de la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con la naturaleza.

    • Motivación: presentación de fotografías de diferentes seres vivos y no vivos que se encuentran en el entorno natural cercano a la escuela. Preguntar a los niños si saben qué son y si los han visto antes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación en grupo: preguntar a los niños qué saben sobre la naturaleza y cómo interactúan con ella.

    • Juego de clasificación: entregar a cada niño láminas con imágenes de seres vivos y no vivos. Pedirles que las clasifiquen en dos grupos.

    • Observación del entorno: llevar a los niños al patio de la escuela para que observen los seres vivos y no vivos que encuentren. Cada niño deberá elegir uno para dibujar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir los dibujos de los niños y conversar sobre lo observado en el entorno natural.

    • Reflexión final: preguntar a los niños cómo se sienten cuando interactúan con la naturaleza y cómo podrían cuidar y preservar lo que han observado.




Sesión 2: Cuidado y conservación de los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Promover la conciencia socioambiental a través del cuidado y conservación de los seres vivos.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Juego de adivinanzas: presentar a los niños diferentes adivinanzas relacionadas con seres vivos. Dejar que los niños intenten adivinar las respuestas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación en grupo: preguntar a los niños qué