Explorando las propiedades de los materiales y su relación con la alimentación

Daniel Tobon
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Explorando las propiedades de los materiales y su relación con la alimentación


Objetivo general: Desarrollar habilidades de medición y establecer relaciones entre la masa y la longitud de los materiales, a través de la experimentación y el uso de instrumentos como balanza y regla, en el contexto de la alimentación y conservación de los mismos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la masa



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud. Explicar la importancia de estas propiedades en la vida cotidiana, especialmente en la alimentación.

    2. Realizar una demostración de cómo se utiliza una balanza para medir la masa de diferentes objetos.

    3. Los estudiantes formarán grupos y realizarán una actividad práctica para medir y comparar la masa de diferentes alimentos utilizando la balanza.

    4. Reflexión en grupo: Analizar los resultados de la actividad y establecer relaciones entre la masa de los alimentos y su tamaño.




Sesión 2: Exploración de la longitud



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Retroalimentación de la sesión anterior.

    2. Presentación del concepto de longitud y su importancia en la vida cotidiana.

    3. Actividad práctica: Los estudiantes medirán y compararán la longitud de diferentes objetos utilizando una regla.

    4. Reflexión en grupo: Analizar los resultados de la actividad y establecer relaciones entre la longitud de los objetos, su forma y su utilidad en la alimentación.




Sesión 3: Relación entre masa y longitud



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Retroalimentación de la sesión anterior.

    2. Realizar experimentos para comprobar la relación entre la masa y la