Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase - Física (Secundaria 2º) - Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Relacionar los efectos de la contaminación por máquinas térmicas y su efecto en el medio ambiente.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Sesión 1:

Inicio:

• Plantear el problema: ¿Qué es el cambio climático y cuáles son sus causas?


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de cambio climático y sus posibles causas.


• Presentar una breve introducción sobre el efecto invernadero y su relación con el cambio climático.


• Motivar a los alumnos a investigar más sobre el tema y plantear preguntas de investigación.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el efecto invernadero.


• Proporcionarles recursos como libros, internet, videos, etc. para que realicen su investigación en el aula.


• Guiar el proceso de investigación, fomentando el pensamiento crítico y la búsqueda de información relevante.


• Establecer un tiempo límite para la investigación y la recopilación de datos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre su pregunta de investigación.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre los procesos que originan el efecto invernadero y su impacto en el cambio climático.


• Resumir los conceptos clave aprendidos e