Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos.


• Exposición de los diferentes tipos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones para familiarizar a los alumnos con las características y estructura de estos.


• Actividad de identificación de las características literarias: sentido literal y figurado, verso, estrofa, rima, hipérbole, anáfora.


• Discusión y análisis de los significados de los poemas y canciones leídos.

Sesión 2:

• Repaso de las características literarias abordadas anteriormente.


• Actividad de escritura creativa: los alumnos crearán un poema, canción o juego de palabras utilizando las características aprendidas.


• Trabajo en grupos para compartir y discutir los trabajos realizados.


• Retroalimentación y corrección de los poemas, canciones o juegos de palabras.

Sesión 3:

• Visita a la biblioteca de la escuela o a una librería cercana.


• Los alumnos explorarán diferentes libros de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Lectura en voz alta de algunos fragmentos seleccionados.


• Actividad de interpretación de los significados de los poemas, canciones o juegos de palabras leídos.

Sesión 4:

• Invitación a un poeta, compositor o experto en juegos de palabras