Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de respeto a las normas sociales, sana convivencia, conflictos. Construcción de la cultura de paz entre la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de aprendizaje y del problema a atender.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las normas que regulan la convivencia en la escuela.


• Presentación de los diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, código de conducta, etc.).


• Trabajo en pequeños grupos: Comparación de los documentos presentados para identificar similitudes y diferencias.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una discusión en clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los documentos.


• Actividad de análisis de casos: Presentación de situaciones concretas en las que se deben aplicar las normas de convivencia. Los alumnos deberán identificar qué normas se deben cumplir en cada caso.


• Trabajo en parejas: Elaboración de un listado de normas que consideren importantes para la convivencia en la escuela.


• Puesta en común: Cada pareja comparte su listado y se realiza una discusión en clase.

Sesión 3:

• Introducción al problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de respeto a las normas soc