Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo PDA: Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.

Problema: En la Escuela Gabriela Mistral, uso irracional del agua y consumo de agua no potable.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   b. Presentación del problema: En la Escuela Gabriela Mistral, hemos detectado un uso irracional del agua y consumo de agua no potable. ¿Qué acciones podemos tomar para solucionar este problema?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Actividad 1: Observación del entorno escolar. Los estudiantes deberán recorrer la escuela y observar cualquier situación relacionada con el consumo de agua y su manejo.
   b. Actividad 2: Discusión en grupo. Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para compartir sus observaciones y plantear posibles soluciones al problema.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión en grupo. Los estudiantes compartirán sus ideas y conclusiones sobre el problema planteado.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso de la sesión anterior.
   b. Planteamiento de la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles?