Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Mariana López Montalvo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo: Observar las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la familia (45 minutos)



  • Presentación del tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Conversación inicial: ¿Qué es una familia? ¿Quiénes componen tu familia? ¿Qué hacen juntos?

  • Actividad: Realizar un dibujo o collage que represente a la familia del alumno y escribir una descripción breve de la misma.

  • Reflexión en grupo: Compartir los dibujos y descripciones de las familias, identificar similitudes y diferencias entre ellas.


Sesión 2: Investigación sobre las familias de los alumnos (45 minutos)



  • Actividad grupal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las familias de cada uno de ellos.

  • Cada grupo deberá entrevistar a un compañero sobre su familia, preguntando quiénes la integran, qué hacen juntos y qué sucesos importantes celebran.

  • Registro de la información obtenida en una hoja de trabajo o póster.


Sesión 3: Análisis de la información recolectada (45 minutos)



  • Actividad grupal: Cada grupo presentará la información recolectada sobre las familias de sus compañeros.

  • Reflexión en grupo: Identificar las similitudes y diferencias entre las familias, d