Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos, como ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificación de versos y rimas, mala ortografía

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Explicar el objetivo de la clase.

2. Actividad de motivación (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos un poema, canción o juego de palabras conocido y pedirles que identifiquen los elementos rítmicos y melódicos presentes en él.


• Fomentar la participación y la reflexión sobre los elementos identificados.

3. Explicación teórica (15 minutos)

• Presentar a los alumnos los diferentes elementos rítmicos y melódicos presentes en los textos poéticos, como ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera.


• Ejemplificar cada elemento con ejemplos concretos.

4. Actividad práctica (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un poema o canción y pedirles que identifiquen y marquen los elementos rítmicos y melódicos presentes en él.


• Fomentar la colaboración y la discusión entre los miembros del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos)

• Recordar a los alumnos los elementos rítmicos y melódicos vistos en la sesión anterior.


• Preguntar si tienen alguna duda o i