La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA: Construye una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase, relacionándolo con el tema y la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre los pueblos originarios y las líneas del tiempo. Se fomentará el diálogo y se promoverá la participación de todos los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Se planteará el problema relacionado con la dificultad en el uso de líneas del tiempo. Se proporcionará un ejemplo concreto de un pueblo originario y se explicará que los alumnos deberán construir una línea del tiempo con su historia.
   
   
   • Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños (de 4 a 5 integrantes) para investigar sobre un pueblo originario que les sea entrañable. Se les proporcionará material de consulta (libros, internet, etc.) para que recojan información relevante.
   
   
   • Construcción de la línea del tiempo: Los estudiantes deberán utilizar la información recolectada para crear una línea del tiempo que represente la historia del pueblo originario elegido. Se les facilitará papel, colores y otros materiales para que puedan plasmar