Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de conocimiento e identificación de los números, conteo y resolución de problemas, y bajo rendimiento.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Juego de adivinanzas numéricas. Se mostrarán imágenes de objetos y los alumnos deberán adivinar cuántos hay.


• Lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en su entorno.


• Actividad principal: Construcción de una línea numérica grupal en el aula. Los alumnos irán colocando tarjetas con números en orden.


• Actividad de cierre: Los alumnos repiten en orden la serie numérica.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Juego de "Encuentra al número". Se esconden tarjetas con números en el aula y los alumnos deberán buscarlos y colocarlos en orden.


• Explicación sobre cómo ampliar el rango de conteo. Se introduce la noción de decenas y centenas.


• Actividad principal: Juego de "Caza del tesoro". Se esconden objetos en el aula y los alumnos deben encontrar la cantidad correcta de objetos y colocarlos en una caja.


• Actividad de cierre: Los alumnos repiten en orden la serie numérica, incluyendo las nuevas decenas y centenas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Juego de "Cuenta conmigo". Los alumnos se colocan en círculo y uno cuenta un número, el siguiente su