El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

samuel soto
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º


Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


Objetivo (PDA):
Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender:
Investigar los tipos de contaminantes que se producen en tu comunidad, afectando el medio ambiente (suelo, agua y aire).


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y experimentos (30 minutos)

  3. Cierre: Síntesis y reflexión (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  • Plantear el problema interdisciplinar a los alumnos y su relevancia para la comunidad.

  • Estimular la curiosidad y el interés de los alumnos mediante preguntas y ejemplos concretos.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que podrían alterar los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre esas prácticas de consumo.

  • Realizar una actividad en la que los grupos presenten sus hallazgos y discutan sobre los efectos asociados al calentamiento global y los impactos en el medio ambiente y la salud.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las prácticas de consumo más comunes en la comunidad y su relación con los ciclos biogeo