Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Nancy Valdez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


PDA (Propósito de aprendizaje): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema: lectura, escritura y adicciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en la creación y transformación de normas y leyes (se evaluará la capacidad del alumno para proponer, argumentar y participar activamente en la creación y transformación de normas y leyes en distintos contextos)

  2. Ensayo reflexivo sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria (se evaluará la capacidad del alumno para reflexionar, analizar y expresar ideas sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria, integrando aspectos de lectura y escritura)


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.

  • Discusión en