Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Jose Miguel Barajas
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Objetivo PDA: Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: La importancia del desarrollo sustentable cuidando las nuevas generaciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca del concepto de desarrollo sustentable y su importancia.

  • Introducir el problema: "La importancia del desarrollo sustentable cuidando las nuevas generaciones".


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los principios éticos que pueden guiar un desarrollo sustentable.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación de sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los principios éticos en el desarrollo sustentable.

  • Asignar como tarea para la siguiente sesión la elaboración de un plan de acción basado en los principios éticos investigados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente los principios éticos investigados por los grupos en la sesión anterior.

  • Presentar el plan de acción como una forma de poner en práctica los principios éticos para un desarrollo sustentable.


Desarrollo:



  • En grupos, los alumnos deberán crear un plan de acción que incluya acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria.

  • Cada grupo deberá presentar su plan de acción a la clase y recibir retroalimentación.


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