Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas en la familia, falta de información sobre temas relevantes para la vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y los diferentes géneros periodísticos.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.


• Formación de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Introducción a los géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de eventos familiares, escolares y comunitarios significativos.


• Elección de un evento para investigar y comunicar.

Cierre:

• Reflexión en equipo sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de tareas para la investigación del evento elegido.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los avances en la investigación del evento familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Análisis de los recursos utilizados en los géneros periodísticos de opinión para comunicar sucesos significativos.


• Identificación de los recursos que se pueden aplicar al evento investigado.


• Elaboración de un esquema o plan para la comunicaci