Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Violencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los estudiantes identifiquen en su comunidad relacionadas con la violencia.


• Reflexionar sobre el impacto de la violencia en diferentes aspectos de la vida de las personas y la importancia de buscar soluciones.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de expresiones artísticas (pinturas, fotografías, música, danza, etc.) que aborden el tema de la violencia en la comunidad.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las posturas críticas que se manifiestan en dichas expresiones artísticas.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que, de manera individual, elijan una situación problemática de su contexto relacionada con la violencia y que les genere una postura crítica.


• Explicar que en las siguientes sesiones trabajarán en la creación de una obra artística que represente dicha situación problemática y su postura crítica.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una consulta a la comunidad para recopilar testimonios y opiniones sobre la situación problemática elegida por los estudiantes.


• Analizar los resultados de la consulta y reflexionar sobre la importancia de tener en cuenta diferentes perspectivas al abordar