El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconocer la evolución de la lengua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y la importancia de las lenguas como patrimonio cultural. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia lengua y cómo ha evolucionado.

Desarrollo: Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen sobre la historia y evolución del español en diferentes países hispanohablantes. Luego, cada grupo deberá exponer sus hallazgos y compararlos con el español actual.

Cierre: Discutir en grupo las principales conclusiones obtenidas. Reflexionar sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 2:

Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los cambios temporales y geográficos del español. Introducir el concepto de patrimonio cultural y cómo se relaciona con las lenguas.

Desarrollo: Realizar una actividad individual donde los alumnos investiguen sobre expresiones y palabras propias de su comunidad o región. Luego, en parejas, deberán comparar y analizar estas expresiones para identificar los cambios que han sufrido a lo largo del tiempo.

Cierre: Compartir en grupo las conclusiones obtenidas. Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural lingüístico.

Sesión 3: