Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática de falta de comprensión lectora y su importancia.


• Introducción al tema de elementos y recursos estéticos del inglés.


• Establecimiento de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de las figuras retóricas más comunes en inglés: metáfora, simile, personificación, aliteración, etc.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar estas figuras retóricas en textos literarios en inglés.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar estas figuras retóricas para transmitir emociones y crear imágenes en la mente del lector.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de emplear figuras retóricas en la escritura.


• Tarea: buscar ejemplos de figuras retóricas en textos literarios en inglés para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea de buscar ejemplos de figuras retóricas.


• Discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados y su efecto en la comprensión del texto literario.

Desarrollo:

• Introducción a la escritura de un texto literario corto en inglés.


• Explicación de cómo emplear figuras retóricas para enriquecer el texto.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de escritura de textos literarios cortos utilizand