La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): El alumno se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesiones:

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las personas y las familias. Preguntar a los alumnos si conocen a alguna familia que sea diferente a la suya y qué es lo que hace que sean diferentes. Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

   
   



2. Presentación del problema (15 minutos): Presentar a los alumnos un problema relacionado con la diversidad de familias. Por ejemplo, "En la comunidad de nuestro colegio, hay una familia formada por dos papás que han adoptado a un niño. Algunos vecinos tienen prejuicios y no aceptan esta forma de familia. ¿Cómo podríamos ayudar a que esta familia se sienta incluida y respetada en nuestra comunidad?"

   
   



3. Investigación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes tipos de familia y cómo se pueden promover la inclusión y el respeto en la comunidad. Los grupos pueden utilizar libros, revistas o internet para completar la investigación.

   
   



4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo comparte lo que ha investigado y se genera una discusión en clase sobre la importancia de la diversidad y la inclusión en la comunidad.

   
   

Sesión 2 (45 min